Este martes, los pequeños de primer año de primaria volverán a tomar clases con el programa Aprende en Casa. Si quieres ver la clase completa da clic aquí. Si tienes alguna duda, recuerda anotarla para darsela a tu maestro o maestra en cuanto puedas.

Matemáticas

De juguetes, libros y fiesta

Para esta clase vas a necesitar el siguiente material: 

• Hojas blancas o cuaderno
• Lápiz
• Tu material contable
• Tu libro de texto Matemáticas

Hoy trabajarás con la caja misteriosa, ten a la mano tu material contable. Qué te imaginas que hay en esa caja? ¡Son juguetes! Imagina que cada pieza de material contable es un juguete, una pieza que sea la resbaladilla, otra para el avión, otra para la muñeca y así hasta que tengas una pieza por cada juguete. Ahora inténtalo de manera ascendente, empieza a partir del 15, porque ese fue el total de juguetes que había en la caja, 15, 14, 13, 12, 11, 10…

Ahora observa este otro juguetero. Serán ocho niños los que quieren jugar con ellos, ¿alcanzará para que jueguen todos?

¿Cuántos juguetes hay? ¿Cuántos niños y niñas hay en total? Son 10 juguetes y 8 niñas y niños. Entonces si alcanzan porque hay más juguetes que niños. ¿Sabes cuántos van a sobrar? ¡Muy bien! Sobran 2 juguetes, porque si hay 10 juguetes y solo compartes 8, y de 8 para llegar a 10 faltan 2.

Resuelve el siguiente problema:

La profesora Angy vive en un edificio donde hay muchos niños a los que le gusta leer, por eso los invito a su departamento para compartir con ellos un rato de lectura, cuando empezó a preparar el espacio de lectura, se percató de que tiene 14 libros para sus invitados, estas son las niñas y niños que llegaron a leer con la profesora Angy:

¿Crees que alcance un libro para cada niño? Recuerda que la profesora Angy solo cuenta con 14 libros. Otra forma de contarlos es poniendo una marca, o el número conforme vayas contando. Llego el momento de trabajar con tu libro de texto de Matemáticas. Busca la página 33. La lección se llama “Las fiestas patrias”. 

Recuerda que debes poner mucha atención al contar y tomar el tiempo necesario para hacerlo, y si tienes duda de tu resultado, volver a contar para verificarlo. Es divertido participar en competencias, pero, además de ser el más rápido también es importante tener la respuesta correcta.

Te invito a buscar en tu casa algún grupo de objetos que tenga 15 elementos. Registra en tu cuaderno cuál fue ese grupo, y si quieres puedes dibujarlo también.

No olvides tener listos tus materiales para la siguiente clase:

• Libro de texto Matemáticas.
• Cuaderno.
• Lápiz.
• Colores.

Civismo

Los datos que me dan una identidad

El día de hoy reconocerás tu nombre y nacionalidad como parte de tu identidad que te permite acceder y ejercer tus derechos. Analizarás que es un derecho contar con un documento oficial, expedido por las autoridades que vale tú nombre, el nombre de tus padres, el lugar y la fecha de nacimiento. En México, este documento se llama acta de nacimiento.

Lee la siguiente historia:

En una hermosa familia nació un niño maravilloso al que llevaron al registro civil y le pusieron por nombre en su acta de nacimiento, Raúl Bayón Ramírez. Su mamá se llama Ana Ramírez y su papá Roberto Bayón, cuando Raúl cumplió un año le celebraron su cumpleaños. Ya había transcurrido un año desde su nacimiento.

Mamá y papá eran felices de ver crecer a Raúl, además era un niño saludable y juguetón y pronto tendría que ir a la escuela. Cuando llegó el momento de llevarlo a la escuela, la directora los recibió con gran gusto y les dijo que necesitaba saber algunos datos personales de Raúl.

La directora escribió los datos personales de Raúl en una ficha de identificación, en ella escribió: Nombre completo de Raúl, es decir, con sus apellidos, Fecha de nacimiento, nacionalidad, nombre del padre y nombre de la madre. Después les pidió a su mamá y su papá que le permitieran el acta de nacimiento de Raúl, para tomar otros datos.

Cuando la familia de Raúl se fue de la escuela comentaron felices que era muy importante tener el acta de nacimiento de su hijo Raúl pues en ella se encuentran los datos más importantes de él.

Conocer tus datos personales te permite saber más de ti mismo, como, por ejemplo, para poder celebrar tu cumpleaños. Pero también es importante que recuerdes, con quién sí puedes compartir los datos personales, y solamente cuando papá o mamá lo autorizan con las siguientes personas: en la escuela con tu maestra o maestro, si vas a consultar un doctor o doctora, al médico o la médica, con la policía si estas extraviado, o algún buena amiga o amigo.

Derecho a un Nombre y a una Nacionalidad – Deni y los Derechos de las Niñas y Niños

Escriban en una hoja en blanco o en su cuaderno los siguientes datos:

• ¿Cuál es tu nombre?
• ¿Cuándo naciste?
• ¿Cuál es tu edad?
• ¿Dónde naciste?
• ¿Hablas alguna lengua indígena? Si sí la hablas, ¿Cuál es?

Lenguaje

Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Hoy vas a trabar con tu nombre y con el de tus compañeros. 

debes tener a la mano tu Material de apoyo a la alfabetización inicial. Tiras recortables, también necesitaras hojas blancas o un cuaderno, un lápiz y lápices de colores. Botones, fichas o piedras limpias, puede ser del material contable que tienes para trabajar Matemáticas.

Vitamina Sé. Cápsula 151. ¡Dibuja, juega y canta tu propia lotería de animales! (Taller)

En tu libro de Material de apoyo a la alfabetización inicial, en las páginas 41, 43, 45, 47, 49 y 51, encontrarás otro ejemplo de lotería. En ese caso, cada cartón tiene 9 recuadros, y en lugar de imágenes se incluyen nombres. Revísalo. Deberás elegir uno; abre tu material en las páginas ya mencionadas y decide si prefieres el cartón del lado derecho de una página o de la otra, el que esté en el mismo costado del número de página o los del lado izquierdo. 

Aquí se muestra otro ejemplo de lotería y la forma de cantarla. Observa que en las cartas o barajas SÓLO SE ESCRIBEN LOS NOMBRES, no dibujarás las figuras, solo lo harás en el cartón.

Los cartones, quedarían de la siguiente forma:

Y para tus cartas, recuerda que solo el nombre:

Ahora vas a elaborar  dos tarjetas por cada animal que elijas, en una tarjeta dibujaras el animal y en la otra colocarás solo el nombre; si eliges 5 animales, entonces, deberás tener 10 tarjetas, 5 con nombres y 5 con dibujos. Ya que las hayas terminado, revuelve todas y ponlas con las imágenes y los nombres hacia abajo. 

Sí combinas lo que aprendiste en Matemáticas con lo que aprendiste en Lengua Materna podrás crear cosas útiles y divertidas. Puedes hacer tus propios juegos, así no te aburrirás; y lo mejor de todo es que no necesitas dinero para hacerle un obsequio a la familia que te permita pasar más tiempo con ellos, conviviendo y aprendiendo unos de otros.

Artes

¡Adivina qué soy!

Hoy identificarás movimientos que el cuerpo es capaz de interpretar, movimientos que te permitirán reconocer al animal que el bailarín representa. Mira el siguiente video del minuto 23:41 al 26:00.

Ballet Folklórico de México de Amalia Hernández

¿Lograste identificar algunos movimientos que asemejan a un venado?, por ejemplo, en las extremidades, la cabeza, la postura del cuerpo, acciones como beber agua y saltar.

En una bolsa, caja, frasco oscuro o en un recipiente, se introducen papelitos con nombres de animales o seres vivos, de los cuales realizarás movimientos para que tu familia o la persona que te acompañe adivinen de quién se trata.

Los papelitos dirán: tortuga, elefante, ave, planta que nace, árbol que mueve el viento, pez nadando.

Obertura Guillermo Tell (final) – Gioachino Rossini

Actividad 3: ¡Las sensaciones en el cuerpo!

Piensa en 3 situaciones, tu cuerpo será:

• Como el aire
• Como una piedra
• De madera

Harás otra exploración con algunas partes del cuerpo, intenta mover algunas partes del cuerpo como si ellas representarán algunos seres vivos. Observa cada una y con ayuda de tu acompañante menciona cualidades sobre cómo son sus movimientos.

VIDEO. Vitamina Sé. Te reto a… Adivinar a qué animal me parezco (Teatro).